El estudiante será capaz de implementar una metodología ágil para ejercer una situación de integración compleja donde se apliquen los saberes adquiridos orientados al desarrollo de la autonomía y que culminen en un producto evaluable de manera holística, considerando no solo el conocimiento teórico, sino también la habilidad para aplicarlo en contexto práctico y con función social.
El estudiante desarrollará circuitos electrónicos de alimentación, amplificación y conmutación de señales y de potencia, mediante la selección de componentes, simulación y construcción de circuitos para su aplicación y conservación en procesos automatizados.
USO DE ELEMENTOS MECANICOS
CALCULO DE VARIABLES Y PRACTICAS
TRATAMIENTO DEL PLAGIO
CONSIDERANDO
Que se entenderá por plagio todo acto mediante el cual una persona presenta, total o parcialmente, como propias las ideas, palabras, datos, resultados, imágenes, obras o cualquier otro material elaborado por un tercero, sin otorgar el reconocimiento correspondiente mediante la cita o referencia de la fuente original. Asimismo, se considerará plagio la utilización de trabajos elaborados por terceros, independientemente del medio por el cual hayan sido obtenidos, así como cualquier otra conducta que contravenga los principios de honestidad académica. Con el fin de unificar los criterios para la identificación, prevención y atención de los casos de plagio, se establecen las siguientes disposiciones:
a) Modalidades de plagio.
Con fines enunciativos y no limitativos, constituyen modalidades de plagio las siguientes:
b) Obligaciones de la comunidad académica.
El alumnado deberá:
El personal docente deberá promover las buenas prácticas de integridad académica y orientar al alumnado sobre el uso adecuado de las fuentes de información y los criterios para evitar el plagio.
c) Procedimiento para la atención de casos de plagio.
Cuando un docente identifique indicios razonables de plagio en un trabajo, proyecto, ensayo, reporte, tesis o cualquier otra actividad académica, deberá:
1. Documentar las evidencias que sustenten la presunta conducta.
2. Informar por escrito a la Dirección Académica, adjuntando la evidencia correspondiente.
3. Abstenerse de emitir una resolución definitiva mientras el caso sea revisado por la autoridad competente, salvo las medidas académicas preventivas que establezca la institución.
d) Investigación y resolución.
La Dirección Académica remitirá el expediente al Comité de Honor y Justicia, el cual analizará las evidencias, garantizará el derecho de audiencia de la persona involucrada y emitirá la resolución correspondiente conforme a la normatividad institucional.
e) Sanciones.
Las conductas de plagio podrán dar lugar a la aplicación de medidas académicas y disciplinarias, atendiendo a la gravedad de la falta, la intencionalidad, la reincidencia y demás circunstancias del caso.
Entre las medidas aplicables podrán considerarse, de manera enunciativa mas no limitativa:
f) Uso responsable de herramientas de inteligencia artificial.
El uso de herramientas de inteligencia artificial generativa no constituye, por sí mismo, una conducta de plagio; sin embargo, el estudiante será responsable del contenido que presente como propio. Cuando la institución permita el uso de dichas herramientas, el estudiante deberá utilizarlas conforme a los lineamientos institucionales, verificar la veracidad de la información generada y declarar su uso cuando así se establezca. La presentación de contenido generado por inteligencia artificial como si fuera producción intelectual propia, sin la autorización o declaración correspondiente, podrá ser considerada una falta a la integridad académica.
Elaboró M.A. Francisco Javier Martínez Acosta Director Académico.
TRATAMIENTO DEL PLAGIO
CONSIDERANDO
Que se entenderá por plagio todo acto mediante el cual una persona presenta, total o parcialmente, como propias las ideas, palabras, datos, resultados, imágenes, obras o cualquier otro material elaborado por un tercero, sin otorgar el reconocimiento correspondiente mediante la cita o referencia de la fuente original. Asimismo, se considerará plagio la utilización de trabajos elaborados por terceros, independientemente del medio por el cual hayan sido obtenidos, así como cualquier otra conducta que contravenga los principios de honestidad académica. Con el fin de unificar los criterios para la identificación, prevención y atención de los casos de plagio, se establecen las siguientes disposiciones:
a) Modalidades de plagio.
Con fines enunciativos y no limitativos, constituyen modalidades de plagio las siguientes:
b) Obligaciones de la comunidad académica.
El alumnado deberá:
El personal docente deberá promover las buenas prácticas de integridad académica y orientar al alumnado sobre el uso adecuado de las fuentes de información y los criterios para evitar el plagio.
c) Procedimiento para la atención de casos de plagio.
Cuando un docente identifique indicios razonables de plagio en un trabajo, proyecto, ensayo, reporte, tesis o cualquier otra actividad académica, deberá:
1. Documentar las evidencias que sustenten la presunta conducta.
2. Informar por escrito a la Dirección Académica, adjuntando la evidencia correspondiente.
3. Abstenerse de emitir una resolución definitiva mientras el caso sea revisado por la autoridad competente, salvo las medidas académicas preventivas que establezca la institución.
d) Investigación y resolución.
La Dirección Académica remitirá el expediente al Comité de Honor y Justicia, el cual analizará las evidencias, garantizará el derecho de audiencia de la persona involucrada y emitirá la resolución correspondiente conforme a la normatividad institucional.
e) Sanciones.
Las conductas de plagio podrán dar lugar a la aplicación de medidas académicas y disciplinarias, atendiendo a la gravedad de la falta, la intencionalidad, la reincidencia y demás circunstancias del caso.
Entre las medidas aplicables podrán considerarse, de manera enunciativa mas no limitativa:
f) Uso responsable de herramientas de inteligencia artificial.
El uso de herramientas de inteligencia artificial generativa no constituye, por sí mismo, una conducta de plagio; sin embargo, el estudiante será responsable del contenido que presente como propio. Cuando la institución permita el uso de dichas herramientas, el estudiante deberá utilizarlas conforme a los lineamientos institucionales, verificar la veracidad de la información generada y declarar su uso cuando así se establezca. La presentación de contenido generado por inteligencia artificial como si fuera producción intelectual propia, sin la autorización o declaración correspondiente, podrá ser considerada una falta a la integridad académica.
Elaboró M.A. Francisco Javier Martínez Acosta Director Académico
La electrónica analógica y de potencia son disciplinas fundamentales de la ingeniería eléctrica. La primera procesa información mediante señales continuas, mientras que la segunda se encarga de controlar y adaptar grandes cantidades de energía eléctrica para accionar motores y sistemas.
El estudiante identificará principios básicos de electrónica digital, lo cual a su vez le permitirá desarrollar
aplicaciones con microcontroladores para la solución de problemas específicos de instrumentación y
control de procesos automatizados.
SISTEMAS MECANICOS ENFOCADO ASIA LA ELECTROMOVILIDAD
El estudiante interpretará mediante el estudio de imagen los datos sugestivos de alteraciones musculoesqueléticas, acorde a las necesidades de cada paciente, para contribuir al diagnóstico y su intervención terapéutica.
El estudiante analizará el funcionamiento del Sistema Nervioso para su aplicación en el ámbito clínico.
Competencia: Diseñar y administrar sistemas de producción de agricultura protegida a través de métodos y técnicas de manejo agronómico sustentable, metodología sistémica, tecnologías innovadoras de producción, técnicas y herramientas administrativas considerando la normatividad aplicable para proponer paquetes tecnológicos y potencializar el sector agrícola.
Objetivo de aprendizaje: El alumno propondrá redes de Agronegocios, y Desarrollo de Proveedores en Agronegocios a través del modelo y Plan de negocios en el sector agrícola para potencializar la Agricultura Protegida.
El estudiante comunicará información personal, familiar y cotidiana en términos simples y directos, con expresiones de uso frecuente para describir su entorno y expresar sus necesidades inmediatas.
Hola Bienvenid@s a la asignatura de Estrategias de producto y precio.
Mi nombre es Iván Flores y seré su docente, me gustaría platicarte poco de mi experiencia profesional en esta área:
Licenciado en Administración de Empresas
Maestría en agronegocios UACH y estancia en la universidad politécnica de Valencia España, dónde realice una investigación acerca de comparativo metodologías de emprendimiento unión Europea y México.
Actualmente soy presidente de la Red Emprende Centro Sur.
Director de CANACINTRA Delicias.
Fundador de Eskala Consultoria
Ganador del premio municipal Delicias a la juventud en emprendimiento 2017
Presidente comisión jóvenes industriales CANACINTRA
Supervisor de PIES colaborando en EMPRENDEMOS A.C.
Objetivo de aprendizaje.
El estudiante desarrollará propuestas de productos mediante la aplicación de estrategias, considerando la
normatividad vigente aplicable, para su incursión en el mercado nacional e internacional y determinará
precios nacionales e internacionales de productos, mediante el análisis de los factores, uso de métodos y
estrategias para contribuir a la rentabilidad de la empresa.
Hola Bienvenid@s a la asignatura de Estrategias de producto y precio.
Mi nombre es Iván Flores y seré su docente, me gustaría platicarte poco de mi experiencia profesional en esta área:
Licenciado en Administración de Empresas
Maestría en agronegocios UACH y estancia en la universidad politécnica de Valencia España, dónde realice una investigación acerca de comparativo metodologías de emprendimiento unión Europea y México.
Actualmente soy presidente de la Red Emprende Centro Sur.
Director de CANACINTRA Delicias.
Fundador de Eskala Consultoria
Ganador del premio municipal Delicias a la juventud en emprendimiento 2017
Presidente comisión jóvenes industriales CANACINTRA
Supervisor de PIES colaborando en EMPRENDEMOS A.C.
Objetivo de aprendizaje.
El estudiante desarrollará propuestas de productos mediante la aplicación de estrategias, considerando la
normatividad vigente aplicable, para su incursión en el mercado nacional e internacional y determinará
precios nacionales e internacionales de productos, mediante el análisis de los factores, uso de métodos y
estrategias para contribuir a la rentabilidad de la empresa.
ENGLISH CLASS
Esta materia te prepara para pensar como líder y no solo como profesional técnico. Aprenderás a organizar, tomar decisiones, resolver problemas, negociar y liderar equipos, utilizando herramientas estratégicas aplicables a tu vida personal y profesional.
A lo largo del curso desarrollarás habilidades para planear, dirigir y mejorar organizaciones, así como manejar conflictos y tomar decisiones éticas e inteligentes, contribuyendo no solo a tu éxito, sino también al bienestar de tu entorno.
Objetivo final: convertirte en un profesionista capaz de actuar con estrategia, liderazgo y responsabilidad en cualquier contexto.
Propósito de aprendizaje de la Asignatura
Desarrollar la capacidad de pensamiento crítico y creativo fomentando las habilidades para resolver problemas, tomar decisiones informadas y generar ideas innovadoras.
Competencia a la que contribuye la asignatura
Actuar y dirigir su vida, con base en valores, principios éticos, habilidades socioemocionales, herramientas de pensamiento crítico, creativo e innovador, estrategias de asertividad, estilos de liderazgo, toma de
decisiones y habilidades gerenciales, para lograr su autorrealización, contribuir al desarrollo de su entorno profesional y social fortaleciendo la convivencia armónica plena.
Análisis de contextos jurídicos de los negocios
La asignatura de Embriología estudia el origen y desarrollo del ser humano desde la fecundación hasta el periodo fetal, explicando los cambios morfológicos y funcionales que dan lugar a la formación de tejidos, órganos y sistemas. El estudiante comprenderá los procesos clave de gametogénesis, fecundación, segmentación, implantación, gastrulación, neurulación y organogénesis, integrando la formación de las membranas extraembrionarias y la placenta. El curso fortalece el pensamiento científico y la interpretación de eventos del desarrollo normal, así como la comprensión general de alteraciones congénitas desde una perspectiva formativa y aplicada al área de la salud, promoviendo el uso correcto de la terminología y el análisis crítico de casos y etapas del desarrollo.
La asignatura de Anatomía brinda al estudiante los fundamentos científicos y prácticos para comprender la estructura del cuerpo humano y su organización por sistemas. A través del estudio de planos, ejes, regiones anatómicas y terminología universal, el alumno identificará huesos, articulaciones, músculos, órganos y principales estructuras neurovasculares, relacionando su forma con su función. El curso enfatiza una visión aplicada al área de la salud, favoreciendo el razonamiento clínico básico y la comunicación profesional precisa, mediante actividades teóricas y prácticas orientadas al análisis anatómico y a la integración del conocimiento para la evaluación y el abordaje del movimiento humano.
¡Bienvenidos a la asignatura de GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO
Sean cordialmente bienvenidos al aula virtual de la asignatura Gestión del Talento Humano. Me da mucho gusto acompañarlos en este espacio de aprendizaje donde analizaremos uno de los elementos más importantes dentro de cualquier organización: las personas.
En esta materia comprenderemos que el verdadero valor de una empresa no solo está en su infraestructura o tecnología, sino en el talento, las habilidades y el compromiso de quienes la integran. Estudiaremos temas como reclutamiento y selección, motivación, desarrollo, evaluación del desempeño, retención del talento y diseño organizacional, siempre con un enfoque práctico y estratégico.
Mi nombre es Iván Flores y este es mi perfil y experiencia profesional:
Quedo a sus ordenes para cualquier seguimiento de aprendizaje de esta asignatura.
Welcome!
In this course, you will communicate information about ongoing events, temporary actions that could change, and actions happening in the speaker's present. You will also identify and use the simple present and present progressive tenses in everyday and professional situations. You will communicate information about topics such as existence, quantities, and prices in English.
You will be able to communicate feelings, thoughts, knowledge, experiences, ideas, reflections, and opinions through easy-to-use expressions in a productive and receptive English language appropriate to level A2, basic user, in accordance with the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) to contribute to the development of your functions in your professional, social, and personal environment.
¡Bienvenidos!
En este curso realizarán levantamientos topográficos y elaborarán mapas digitales temáticos mediante la gestión de información geográfica con software de especialidad para sustentar la toma de decisiones que beneficien al sistema de producción agrícola.
Serán capaces de implementar sistemas y proceso de producción agrícola sustentable, mediante el uso de técnicas agronómicas y control de variables agroclimáticas, considerando el ciclo agrícola y el mercado destino para garantizar la productividad, el abasto y la conservación de los recursos.
¡Bienvenidos!
En esta clase interpretarán fenómenos físicos que representan un proceso, así como el comportamiento de fenómenos eléctricos y magnéticos, con base en la metodología científica y las leyes y teorías de la física, para determinar su comportamiento.
Serán capaces de plantear y solucionar problemas con base en los principios y teorías de física, química
Welcome!
In this course you will share information in a polite way about scheduled activities that you're going to do in the future, as well as habits and activities that you completed in your profesional environment.
At the end of this course you will be able to communicate feelings, thoughts, knowledge, experiences, ideas, reflections, and opinions productively and receptively in English in public, personal, educational and work context, in accordance with level B1, independent user, of the Common European Framework of Reference for Languages, in order to contribute to the performance of their functions in their work, social and personal environment.
¡Bienvenidos a la asignatura de liderazgo de equipos de alto desempeño.
Es un gusto tenerles en la clase de Liderazgo de Equipos de Alto Desempeño. desarrollaremos habilidades clave para liderar, colaborar y lograr resultados extraordinarios en equipo. Participen, cuestionen y aprovechen cada actividad: este espacio es para aprender haciendo.
El estudiante desarrollará liderazgo en los procesos de gestión de personal mediante el fomento de las habilidades interpersonales, la motivación, la comunicación organizacional, la capacidad de delegar y orientar de forma adecuada y eficaz, para la integración y conducción de equipos de alto desempeño.
Mi nombre es Iván Flores y este es mi perfil y experiencia profesional:
Quedo a sus ordenes para cualquier seguimiento de aprendizaje de esta asignatura.
Un PLC (Controlador Lógico Programable) es una computadora industrial robusta diseñada para automatizar procesos en entornos hostiles, como líneas de producción, mediante la gestión de sensores y actuadores. Actúa como el "cerebro" de la maquinaria, ejecutando un ciclo continuo de escaneo (leer entradas, procesar programa, escribir salidas) para controlar motores, válvulas y luces.
Un PLC (Controlador Lógico Programable) es una computadora industrial robusta diseñada para automatizar procesos en entornos hostiles, como líneas de producción, mediante la gestión de sensores y actuadores. Actúa como el "cerebro" de la maquinaria, ejecutando un ciclo continuo de escaneo (leer entradas, procesar programa, escribir salidas) para controlar motores, válvulas y luces.
Un circuito eléctrico es un conjunto de elementos conectados entre sí que permiten la generación, transporte y utilización de energía eléctrica para transformarla en otro tipo de energía (luz, calor, movimiento). Se compone de un generador, conductores, receptores e interruptor, formando un camino cerrado por donde fluyen los electrones.
TRATAMIENTO DEL PLAGIO
CONSIDERANDO
Que se entenderá por plagio todo acto mediante el cual una persona presenta, total o parcialmente, como propias las ideas, palabras, datos, resultados, imágenes, obras o cualquier otro material elaborado por un tercero, sin otorgar el reconocimiento correspondiente mediante la cita o referencia de la fuente original. Asimismo, se considerará plagio la utilización de trabajos elaborados por terceros, independientemente del medio por el cual hayan sido obtenidos, así como cualquier otra conducta que contravenga los principios de honestidad académica. Con el fin de unificar los criterios para la identificación, prevención y atención de los casos de plagio, se establecen las siguientes disposiciones:
a) Modalidades de plagio.
Con fines enunciativos y no limitativos, constituyen modalidades de plagio las siguientes:
b) Obligaciones de la comunidad académica.
El alumnado deberá:
El personal docente deberá promover las buenas prácticas de integridad académica y orientar al alumnado sobre el uso adecuado de las fuentes de información y los criterios para evitar el plagio.
c) Procedimiento para la atención de casos de plagio.
Cuando un docente identifique indicios razonables de plagio en un trabajo, proyecto, ensayo, reporte, tesis o cualquier otra actividad académica, deberá:
1. Documentar las evidencias que sustenten la presunta conducta.
2. Informar por escrito a la Dirección Académica, adjuntando la evidencia correspondiente.
3. Abstenerse de emitir una resolución definitiva mientras el caso sea revisado por la autoridad competente, salvo las medidas académicas preventivas que establezca la institución.
d) Investigación y resolución.
La Dirección Académica remitirá el expediente al Comité de Honor y Justicia, el cual analizará las evidencias, garantizará el derecho de audiencia de la persona involucrada y emitirá la resolución correspondiente conforme a la normatividad institucional.
e) Sanciones.
Las conductas de plagio podrán dar lugar a la aplicación de medidas académicas y disciplinarias, atendiendo a la gravedad de la falta, la intencionalidad, la reincidencia y demás circunstancias del caso.
Entre las medidas aplicables podrán considerarse, de manera enunciativa mas no limitativa:
f) Uso responsable de herramientas de inteligencia artificial.
El uso de herramientas de inteligencia artificial generativa no constituye, por sí mismo, una conducta de plagio; sin embargo, el estudiante será responsable del contenido que presente como propio. Cuando la institución permita el uso de dichas herramientas, el estudiante deberá utilizarlas conforme a los lineamientos institucionales, verificar la veracidad de la información generada y declarar su uso cuando así se establezca. La presentación de contenido generado por inteligencia artificial como si fuera producción intelectual propia, sin la autorización o declaración correspondiente, podrá ser considerada una falta a la integridad académica.
Elaboró M.A. Francisco Javier Martínez Acosta Director Académico
El alumno formulará estrategias de negociar a través de identificar el contexto, los actores y el tipo de negociación, explorando los diferentes estilos de comunicación para adaptar el que más convenga al objetivo inicial.
| Desarrollar y dirigir organizaciones a través del ejercicio ético del liderazgo, con enfoque sistémico para contribuir al logro de objetivos estratégicos. |
La gestión ambiental en procesos industriales es una materia enfocada hacia el es un conjunto de estrategias y herramientas (como los Sistemas de Gestión Ambiental - SGA) para minimizar el impacto negativo de la industria en el medio ambiente, gestionando residuos, consumo energético y emisiones, y asegurando la sostenibilidad mediante la optimización de recursos y cumplimiento normativo
La logística y distribución son procesos clave en la gestión empresarial que aseguran que los productos lleguen a los clientes de manera eficiente y oportuna.
El estudiante relacionará los fundamentos de la biofísica, las funciones mecánicas del cuerpo y los efectos físicos del sonido, la luz y el electromagnetismo a través de su relación con las teorías de la física para la comprensión de la biomecánica y de la aplicación de los agentes físicos empleados en la Terapia Física.
Brindar la asesoría y acompañamiento personalizado durante el proceso de la realización de su Estadía Profesional.
Propósito de aprendizaje de la Asignatura
El estudiante desarrollará liderazgo en los procesos de gestión de personal mediante el fomento de las habilidades interpersonales, la motivación, la comunicación organizacional, la capacidad de delegar y orientar de forma adecuada y eficaz, para la integración y conducción de equipos de alto desempeño.
Competencia a la que contribuye la asignatura
Actuar y dirigir su vida, con base en valores, principios éticos, inteligencia emocional, herramientas de pensamiento crítico, holístico y creativo, estrategias de asertividad, estilos de liderazgo, toma de decisiones y habilidades gerenciales, para lograr su auto realización, contribuir al desarrollo de su entorno profesional y social fortaleciendo la convivencia armónica plena.
Propósito de aprendizaje de la Asignatura
El estudiante desarrollará liderazgo en los procesos de gestión de personal mediante el fomento de las habilidades interpersonales, la motivación, la comunicación organizacional, la capacidad de delegar y orientar de forma adecuada y eficaz, para la integración y conducción de equipos de alto desempeño.
Competencia a la que contribuye la asignatura
Actuar y dirigir su vida, con base en valores, principios éticos, inteligencia emocional, herramientas de pensamiento crítico, holístico y creativo, estrategias de asertividad, estilos de liderazgo, toma de decisiones y habilidades gerenciales, para lograr su auto realización, contribuir al desarrollo de su entorno profesional y social fortaleciendo la convivencia armónica plena.
El estudiante empleará las habilidades socioemocionales en la regulación de emociones, resolución de conflictos, crear relaciones positivas, toma de decisiones de manera responsable y comunicarse asertivamente, para alcanzar metas personales y profesionales.
El estudiante evaluará el estado funcional de las articulaciones, la postura y marcha a través de los diversos métodos de valoración en Terapia Física para la integración del diagnóstico funcional.
El estudiante evaluará el estado funcional de las articulaciones, la postura y marcha a través de los diversos métodos de valoración en Terapia Física para la integración del diagnóstico funcional.
El estudiante identificará las estructuras del sistema muscular mediante un enfoque funcional, para permitir su relación y posterior aplicación de los métodos y técnicas utilizados en la Terapia Física.
El estudiante identificará los componentes y estructuras del sistema nervioso humano a través de modelos anatómicos e investigación en fuentes bibliográficas para su aplicación en el ámbito clínico.
El estudiante evaluará el estado funcional de las articulaciones, la postura y marcha a través de los diversos métodos de valoración en Terapia Física para la integración del diagnóstico funcional.
El estudiante identificará las estructuras del sistema muscular mediante un enfoque funcional, para permitir su relación y posterior aplicación de los métodos y técnicas utilizados en la Terapia Física.
El estudiante implementará el Modelo de Intervención en Fisioterapia, a través de la simulación de casos, para la examinación, la evaluación, el diagnostico, el pronóstico, la intervención y reevaluación en Terapia Física.
El estudiante empleará las habilidades socioemocionales en la regulación de emociones, resolución de conflictos, crear relaciones positivas, toma de decisiones de manera responsable y comunicarse asertivamente, para alcanzar metas personales y profesionales.
Curso de inglés para estudiantes del MC12MM. Enfocados a nivel A1 abarcando temas de autopresentación, expresar rutinas, preguntar y responder preguntas básicas.
TRATAMIENTO DEL PLAGIO
CONSIDERANDO
Que se entenderá por plagio todo acto mediante el cual una persona presenta, total o parcialmente, como propias las ideas, palabras, datos, resultados, imágenes, obras o cualquier otro material elaborado por un tercero, sin otorgar el reconocimiento correspondiente mediante la cita o referencia de la fuente original. Asimismo, se considerará plagio la utilización de trabajos elaborados por terceros, independientemente del medio por el cual hayan sido obtenidos, así como cualquier otra conducta que contravenga los principios de honestidad académica. Con el fin de unificar los criterios para la identificación, prevención y atención de los casos de plagio, se establecen las siguientes disposiciones:
a) Modalidades de plagio.
Con fines enunciativos y no limitativos, constituyen modalidades de plagio las siguientes:
b) Obligaciones de la comunidad académica.
El alumnado deberá:
El personal docente deberá promover las buenas prácticas de integridad académica y orientar al alumnado sobre el uso adecuado de las fuentes de información y los criterios para evitar el plagio.
c) Procedimiento para la atención de casos de plagio.
Cuando un docente identifique indicios razonables de plagio en un trabajo, proyecto, ensayo, reporte, tesis o cualquier otra actividad académica, deberá:
1. Documentar las evidencias que sustenten la presunta conducta.
2. Informar por escrito a la Dirección Académica, adjuntando la evidencia correspondiente.
3. Abstenerse de emitir una resolución definitiva mientras el caso sea revisado por la autoridad competente, salvo las medidas académicas preventivas que establezca la institución.
d) Investigación y resolución.
La Dirección Académica remitirá el expediente al Comité de Honor y Justicia, el cual analizará las evidencias, garantizará el derecho de audiencia de la persona involucrada y emitirá la resolución correspondiente conforme a la normatividad institucional.
e) Sanciones.
Las conductas de plagio podrán dar lugar a la aplicación de medidas académicas y disciplinarias, atendiendo a la gravedad de la falta, la intencionalidad, la reincidencia y demás circunstancias del caso.
Entre las medidas aplicables podrán considerarse, de manera enunciativa mas no limitativa:
f) Uso responsable de herramientas de inteligencia artificial.
El uso de herramientas de inteligencia artificial generativa no constituye, por sí mismo, una conducta de plagio; sin embargo, el estudiante será responsable del contenido que presente como propio. Cuando la institución permita el uso de dichas herramientas, el estudiante deberá utilizarlas conforme a los lineamientos institucionales, verificar la veracidad de la información generada y declarar su uso cuando así se establezca. La presentación de contenido generado por inteligencia artificial como si fuera producción intelectual propia, sin la autorización o declaración correspondiente, podrá ser considerada una falta a la integridad académica.
Elaboró M.A. Francisco Javier Martínez Acosta Director Académico
curso diseñado para la entrega del reporte de investigacion sobre las unidades de la materia de metrologia
El estudiante determinará su actuar personal, profesional y social, con base en principios, juicios y códigos éticos, propios y organizacionales, para orientar y fortalecer su comportamiento profesional y social.
Actuar y dirigir su vida, con base en valores, principios éticos, habilidades socioemocionales, herramientas de pensamiento crítico, creativo e innovador, estrategias de asertividad, estilos de liderazgo, toma de decisiones y habilidades gerenciales, para lograr su autorrealización, contribuir al desarrollo de su entorno profesional y social fortaleciendo la convivencia armónica plena.
El estudiante evaluará el estado funcional del paciente a través de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y Salud (C.I.F.), para contribuir al diagnóstico y tratamiento en Terapia Física.
El estudiante desarrollará habilidades digitales y de comunicación, a través, de la escritura y expresión oral, en donde comparta información acerca de sentimientos, pensamientos, conocimientos, experiencias, ideas, sobre una amplia variedad de temas, para mejorar su capacidad de defender sus puntos de vista y presentar propuestas.
El estudiante desarrolla competencias relacionadas con el manejo responsable y efectivo de la información y la comunicación en entornos tanto presenciales como digitales.
Función: Establecer estrategias de búsqueda y evaluación de la información.
Capacidad: Identificar, buscar, evaluar y gestionar correctamente distintos tipos de información.
Criterio de desempeño: Demuestra habilidad para seleccionar y utilizar información confiable de manera crítica y organizada.
Función: Comunicar la información aplicando técnicas adecuadas de comunicación.
Capacidad: Reconocer los tipos y elementos de la comunicación y emplearlos para transmitir información con claridad y coherencia.
Criterio de desempeño: Expresa ideas de forma clara, adecuada al contexto y utilizando herramientas comunicativas pertinentes.
Herramientas digitales de comunicación
Función: Utilizar diversas herramientas digitales para administrar información y participar en intercambios comunicacionales.
Capacidad: Seleccionar y emplear herramientas tecnológicas según el propósito comunicativo y el contexto.
Criterio de desempeño: Maneja plataformas digitales con eficacia y responsabilidad para interactuar y compartir información.
Ética y responsabilidad digital
Función: Reflexionar sobre la práctica de valores y principios éticos en la comunicación digital.
Capacidad: Reconocer la importancia de la ética en el uso de medios digitales y aplicar comportamientos responsables.
Criterio de desempeño: Actúa con respeto, honestidad y responsabilidad en sus interacciones digitales y presenciales.
| Actuar y dirigir su vida, con base en valores, principios éticos, habilidades socioemocionales, herramientas de pensamiento crítico, creativo e innovador, estrategias de asertividad, estilos de liderazgo, toma de decisiones y habilidades gerenciales, para lograr su autorrealización, contribuir al desarrollo de su entorno profesional y social fortaleciendo la convivencia armónica plena. |
El estudiante resolverá problemas matemáticos a través del uso del álgebra, sistemas de ecuaciones,
matrices, trigonometría y geometría analítica para contribuir a la toma de decisiones en su entorno
profesional y cotidiano.
Plantear y solucionar problemas con base en los principios y teorías de física, química y matemáticas, a través del método científico para sustentar la toma de decisiones en los ámbitos científico y tecnológico.
TRATAMIENTO DEL PLAGIO
CONSIDERANDO
Que se entenderá por plagio todo acto mediante el cual una persona presenta, total o parcialmente, como propias las ideas, palabras, datos, resultados, imágenes, obras o cualquier otro material elaborado por un tercero, sin otorgar el reconocimiento correspondiente mediante la cita o referencia de la fuente original. Asimismo, se considerará plagio la utilización de trabajos elaborados por terceros, independientemente del medio por el cual hayan sido obtenidos, así como cualquier otra conducta que contravenga los principios de honestidad académica. Con el fin de unificar los criterios para la identificación, prevención y atención de los casos de plagio, se establecen las siguientes disposiciones:
a) Modalidades de plagio.
Con fines enunciativos y no limitativos, constituyen modalidades de plagio las siguientes:
b) Obligaciones de la comunidad académica.
El alumnado deberá:
El personal docente deberá promover las buenas prácticas de integridad académica y orientar al alumnado sobre el uso adecuado de las fuentes de información y los criterios para evitar el plagio.
c) Procedimiento para la atención de casos de plagio.
Cuando un docente identifique indicios razonables de plagio en un trabajo, proyecto, ensayo, reporte, tesis o cualquier otra actividad académica, deberá:
1. Documentar las evidencias que sustenten la presunta conducta.
2. Informar por escrito a la Dirección Académica, adjuntando la evidencia correspondiente.
3. Abstenerse de emitir una resolución definitiva mientras el caso sea revisado por la autoridad competente, salvo las medidas académicas preventivas que establezca la institución.
d) Investigación y resolución.
La Dirección Académica remitirá el expediente al Comité de Honor y Justicia, el cual analizará las evidencias, garantizará el derecho de audiencia de la persona involucrada y emitirá la resolución correspondiente conforme a la normatividad institucional.
e) Sanciones.
Las conductas de plagio podrán dar lugar a la aplicación de medidas académicas y disciplinarias, atendiendo a la gravedad de la falta, la intencionalidad, la reincidencia y demás circunstancias del caso.
Entre las medidas aplicables podrán considerarse, de manera enunciativa mas no limitativa:
f) Uso responsable de herramientas de inteligencia artificial.
El uso de herramientas de inteligencia artificial generativa no constituye, por sí mismo, una conducta de plagio; sin embargo, el estudiante será responsable del contenido que presente como propio. Cuando la institución permita el uso de dichas herramientas, el estudiante deberá utilizarlas conforme a los lineamientos institucionales, verificar la veracidad de la información generada y declarar su uso cuando así se establezca. La presentación de contenido generado por inteligencia artificial como si fuera producción intelectual propia, sin la autorización o declaración correspondiente, podrá ser considerada una falta a la integridad académica.
Elaboró M.A. Francisco Javier Martínez Acosta Director Académico
El alumno propondrá el proceso de certificación considerando la normatividad nacional e Internacional de los organismos certificadores para elevar la competitividad en una unidad de producción agrícola.
El estudiante determinará su actuar personal, profesional y social, con base en principios, juicios y códigos éticos, propios y organizacionales, para orientar y fortalecer su comportamiento profesional y social.
El estudiante determinará el curso de sus acciones con base en la reflexión, un sistema de valores personal, profesional y social, con responsabilidad social y el respeto a la diversidad y los derechos humanos, para contribuir a su desarrollo humano y el mejoramiento de su entorno.
El estudiante determinará el curso de sus acciones con base en la reflexión, un sistema de valores personal, profesional y social, con responsabilidad social y el respeto a la diversidad y los derechos humanos, para contribuir a su desarrollo humano y el mejoramiento de su entorno.
El estudiante identificará los antecedentes, conceptos, características y aplicaciones, así como su
participación en los campos multi, inter y transdisciplinario de acuerdo a los modelos de atención para
mejorar la calidad de vida de las personas.
Gestionar el proceso de comercialización de productos y/o servicios a partir del diagnóstico de mercado, condiciones del entorno, estrategias de venta y herramientas administrativas, con la finalidad de satisfacer las necesidades del cliente, apegados a la legislación vigente para contribuir a la competitividad, posicionamiento nacional e internacional de la organización, así como el impacto y desarrollo social y económico de la región.
El alumno establecerá estrategias de producción agrícola sustentable con base en la teoría general de sistemas, teorías del desarrollo, el diagnostico regional y estrategias agroecologias para contribuir al desarrollo local y regional.
ACTUAR Y DIRIGIR SU VIDA CON BASE EN VALORES, PRINCIPIOS ÉTICOS, HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES, HERRAMIENTAS DE PENSAMIENTO CRÍTICO, CREATIVO E INNOVADOR, ESTRATEGIAS DE ASERTIVIDAD, ESTILOS DE LIDERAZGO, TOMA DE DECISIONES Y HABILIDADES GERENCIALES, PARA LOGRAR SU AUTORREALIZACIÓN, CONTRIBUIR AL DESARROLLO DE SU ENTORNO PROFESIONAL Y SOCIAL FORTALECIENDO LA CONVIVENCIA ARMÓNICA PLENA.
Formulara estrategias de negociación a través de identificación del contexto y tipo de negociación, explorando diferentes estilos de comunicación para adaptar el más conveniente al objetivo.
TRATAMIENTO DEL PLAGIO
CONSIDERANDO
Que se entenderá por plagio todo acto mediante el cual una persona presenta, total o parcialmente, como propias las ideas, palabras, datos, resultados, imágenes, obras o cualquier otro material elaborado por un tercero, sin otorgar el reconocimiento correspondiente mediante la cita o referencia de la fuente original. Asimismo, se considerará plagio la utilización de trabajos elaborados por terceros, independientemente del medio por el cual hayan sido obtenidos, así como cualquier otra conducta que contravenga los principios de honestidad académica. Con el fin de unificar los criterios para la identificación, prevención y atención de los casos de plagio, se establecen las siguientes disposiciones:
a) Modalidades de plagio.
Con fines enunciativos y no limitativos, constituyen modalidades de plagio las siguientes:
b) Obligaciones de la comunidad académica.
El alumnado deberá:
El personal docente deberá promover las buenas prácticas de integridad académica y orientar al alumnado sobre el uso adecuado de las fuentes de información y los criterios para evitar el plagio.
c) Procedimiento para la atención de casos de plagio.
Cuando un docente identifique indicios razonables de plagio en un trabajo, proyecto, ensayo, reporte, tesis o cualquier otra actividad académica, deberá:
1. Documentar las evidencias que sustenten la presunta conducta.
2. Informar por escrito a la Dirección Académica, adjuntando la evidencia correspondiente.
3. Abstenerse de emitir una resolución definitiva mientras el caso sea revisado por la autoridad competente, salvo las medidas académicas preventivas que establezca la institución.
d) Investigación y resolución.
La Dirección Académica remitirá el expediente al Comité de Honor y Justicia, el cual analizará las evidencias, garantizará el derecho de audiencia de la persona involucrada y emitirá la resolución correspondiente conforme a la normatividad institucional.
e) Sanciones.
Las conductas de plagio podrán dar lugar a la aplicación de medidas académicas y disciplinarias, atendiendo a la gravedad de la falta, la intencionalidad, la reincidencia y demás circunstancias del caso.
Entre las medidas aplicables podrán considerarse, de manera enunciativa mas no limitativa:
f) Uso responsable de herramientas de inteligencia artificial.
El uso de herramientas de inteligencia artificial generativa no constituye, por sí mismo, una conducta de plagio; sin embargo, el estudiante será responsable del contenido que presente como propio. Cuando la institución permita el uso de dichas herramientas, el estudiante deberá utilizarlas conforme a los lineamientos institucionales, verificar la veracidad de la información generada y declarar su uso cuando así se establezca. La presentación de contenido generado por inteligencia artificial como si fuera producción intelectual propia, sin la autorización o declaración correspondiente, podrá ser considerada una falta a la integridad académica.
Elaboró M.A. Francisco Javier Martínez Acosta Director Académico
El alumno integrara una propuesta de fitomejoramiento mediante los fundamentos, métodos y técnicas de hibridación, selección, propagación sexual y asexual, para obtener material vegetal con características deseables que contribuyan a la productividad en la región
El estudiante describirá a la célula como la unidad estructural y funcional del ser humano, a través de esquemas gráficos para comprender el funcionamiento del cuerpo humano, lo que contribuirá como una herramienta diagnóstica en su intervención terapéutica.
El estudiante implementará un plan de intervención de primeros auxilios que se requiera, para estabilizar a un paciente con alguna lesión traumática o afección cardiopulmonar, que ponga en peligro la vida.
Desarrollar e implementar planes estratégicos con enfoque a la creación de unidades estratégicas de negocios a partir del análisis situacional del entorno, la mezcla de mercadotecnia, las políticas internas y la normatividad vigente, para contribuir al logro de objetivos organizacionales y a una posición competitiva en el ámbito nacional e internacional, fomentando la economía social y solidaria.
INTRODUCCION A LA SUSTENTABILIDAD AGRICOLA
¡Bienvenidos a Comunicación Ejecutiva!
En este curso exploráremos cómo expresar ideas con claridad, seguridad y profesionalismo en distintos contextos. La comunicación es una de las herramientas más poderosas para liderar, negociar y trabajar en equipo.
A lo largo de la asignatura aprenderán técnicas y estrategias que fortalecerán sus habilidades para hablar, escribir y proyectar mensajes efectivos en el ámbito académico y laboral.
Recuerden: comunicar bien es abrir puertas y crear oportunidades.
¡Comencemos a potenciar su voz y su presencia ejecutiva! 🚀
Mi nombre es Iván Flores y este es mi perfil y experiencia profesional:
Quedo a sus ordenes para cualquier seguimiento de aprendizaje de esta asignatura.
¡Bienvenidos a la asignatura de Administración del Tiempo!
Es un gusto recibirlos en este espacio de aprendizaje, donde juntos descubriremos cómo organizar, planear y aprovechar mejor nuestro recurso más valioso: el tiempo.
A lo largo del curso, aprenderán herramientas y estrategias prácticas que no solo les servirán en su vida académica, sino también en su desarrollo personal y profesional.
Recuerden: administrar el tiempo no es hacer más cosas, sino hacer lo importante de la mejor manera.
¡Comencemos este camino hacia la productividad y el equilibrio!
Mi nombre es Iván Flores y este es mi perfil y experiencia profesional:
Quedo a sus ordenes para cualquier seguimiento de aprendizaje de esta asignatura.
¡Bienvenidos a la asignatura de Administración del Tiempo!
Es un gusto recibirlos en este espacio de aprendizaje, donde juntos descubriremos cómo organizar, planear y aprovechar mejor nuestro recurso más valioso: el tiempo.
A lo largo del curso, aprenderán herramientas y estrategias prácticas que no solo les servirán en su vida académica, sino también en su desarrollo personal y profesional.
Recuerden: administrar el tiempo no es hacer más cosas, sino hacer lo importante de la mejor manera.
¡Comencemos este camino hacia la productividad y el equilibrio!
Mi nombre es Iván Flores y este es mi perfil y experiencia profesional:
Quedo a sus ordenes para cualquier seguimiento de aprendizaje de esta asignatura.
La neumática utiliza aire comprimido y la hidráulica usa líquidos (como aceite) para transmitir energía y movimiento en sistemas mecánicos y automatización.
La neumática utiliza aire comprimido y la hidráulica usa líquidos (como aceite) para transmitir energía y movimiento en sistemas mecánicos y automatización
S7-1200 es una de las familias de PLC más utilizados en la industria para tareas específicas que se ajustan a los proyectos, y que incluso permiten conexión a la nube y alto rendimiento en redes y comunicaciones.
El estudiante determinará su actuar personal, profesional y social, con base en principios, juicios y códigos éticos, propios y organizacionales, para orientar y fortalecer su comportamiento profesional y social.
El siguiente curso tiene como objetivo: desarrollar un sistema de control automatizado. para una agricultura sustentable y cuide el medio ambiente.
Propósito de aprendizaje de la Asignatura.
El estudiante determinará su actuar personal, profesional y social, con base en principios, juicios y códigos éticos, propios y organizacionales, para orientar y fortalecer su comportamiento profesional y social.
Competencia a la que contribuye la asignatura.
Competencia a la que contribuye la asignatura.
Actuar y dirigir su vida, con base en valores, principios éticos, habilidades socioemocionales, herramientas de pensamiento crítico, creativo e innovador, estrategias de asertividad, estilos de liderazgo, toma de decisiones y habilidades gerenciales, para lograr su autorrealización, contribuir al desarrollo de su entorno profesional y social fortaleciendo la convivencia armónica plena.
El estudiante identificará las principales características del proceso de desarrollo embrionario y neurológico en las diferentes áreas, e identificará los elementos de una historia clínica, las diferentes escalas y pruebas del neurodesarrollo para detectar signos de alarma que indiquen alteraciones o retraso en el desarrollo infantil.
la electrónica en la vida cotidiana, esencial para nuestros aparatos electrónicos.
La electrónica analógica permite experimentar varios conocimiento ya que es de vital importancia al diseñar circuitos.
El alumno establecera los estandares de produccion de los procesos
alimentarios a traves del cumplimiento de normas, caracteristicas y
requerimientos del proceso para garantizar la calidad del producto
terminado.
El estudiante desarrollará la capacidad de pensamiento crítico y creativo fomentando las habilidades para resolver problemas, tomar decisiones informadas y generar ideas innovadoras
El estudiante aplicará metodologías estadísticas avanzadas como distribuciones de probabilidad, estimación inferencial, pruebas de hipótesis, técnicas de regresión y análisis de correlación en contextos de mercadotecnia, para prever la eficacia de diferentes tácticas ayudando a la organización a adaptar sus estrategias a las dinámicas del mercado.
Aqui estaremos subiendo las evidencias de nuestro capitulos con las fechas asignadas por direccion academica
Hola Bienvenid@s a la asignatura de Cultura Emprendedora.
Mi nombre es Iván Flores y seré su docente, me gustaría platicarte poco de mi experiencia profesional en esta área:
Licenciado en Administración de Empresas
Maestría en agronegocios UACH y estancia en la universidad politécnica de Valencia España, dónde realice una investigación acerca de comparativo metodologías de emprendimiento unión Europea y México.
Actualmente soy presidente de la Red Emprende Centro Sur.
Director de CANACINTRA Delicias.
Fundador de Eskala Consultoria
Ganador del premio municipal Delicias a la juventud en emprendimiento 2017
Presidente comisión jóvenes industriales CANACINTRA
Supervisor de PIES colaborando en EMPRENDEMOS A.C.
Objetivo de aprendizaje.
El alumno desarrollará ideas de emprendimiento, a través de modelos y ecosistemas de crowdfunding para la puesta en marcha de negocios
Hola Bienvenid@s a la asignatura de Estrategias de producto y precio.
Mi nombre es Iván Flores y seré su docente, me gustaría platicarte poco de mi experiencia profesional en esta área:
Licenciado en Administración de Empresas
Maestría en agronegocios UACH y estancia en la universidad politécnica de Valencia España, dónde realice una investigación acerca de comparativo metodologías de emprendimiento unión Europea y México.
Actualmente soy presidente de la Red Emprende Centro Sur.
Director de CANACINTRA Delicias.
Fundador de Eskala Consultoria
Ganador del premio municipal Delicias a la juventud en emprendimiento 2017
Presidente comisión jóvenes industriales CANACINTRA
Supervisor de PIES colaborando en EMPRENDEMOS A.C.
Objetivo de Aprendizaje:
Objetivo de aprendizaje.
El estudiante desarrollará propuestas de productos mediante la aplicación de estrategias, considerando la
normatividad vigente aplicable, para su incursión en el mercado nacional e internacional y determinará
precios nacionales e internacionales de productos, mediante el análisis de los factores, uso de métodos y
estrategias para contribuir a la rentabilidad de la empresa.
¡Bienvenidos al espacio de tutorías!
Este grupo ha sido creado con el propósito de brindarles acompañamiento y apoyo académico durante el curso. Como su docente y tutora, estoy a su disposición para orientarles en temas relacionados con el desarrollo de sus actividades, aclaración de dudas, organización del tiempo, estrategias de estudio y cualquier otra situación que pudiera influir en su desempeño académico o bienestar estudiantil.
Mi compromiso es acompañarlos de forma respetuosa, empática y oportuna, conforme a mis responsabilidades como docente-tutora. Los invito a utilizar este espacio para comunicarse conmigo y entre ustedes, siempre con una actitud responsable y colaborativa.
Recuerden que no están solos: cuentan con mi apoyo para alcanzar sus metas. 💡📚
Bienvenidos al fascinante mundo de los sistemas
Bienvenidos al fascinante mundo de la anatomía: veremos los sistemas.
El estudiante intercambiará información sobre acontecimientos pasados, así como de planes y proyectos a futuro mediante el uso de los verbos modales, el presente continuo y las formas del futuro; para la satisfacción de sus necesidades inmediatas, la comprensión de normas y reglamentos establecidos, toma de decisiones y compromiso con su entorno personal, social y profesional inmediato.
El estudiante comunicará información sobre eventos en progreso, acciones que son temporales y que podrían cambiar y acciones que suceden alrededor del momento del habla. Asimismo, identificará y hará uso del contraste entre el presente simple y el progresivo en actos de habla de la vida cotidiana y profesional. Se comunicará las nociones de existencia, cantidad y precios en inglés
Propósito de aprendizaje de la Asignatura
El estudiante desarrollará propuestas de productos mediante la aplicación de estrategias, considerando la normatividad vigente aplicable, para su incursión en el mercado nacional e internacional y determinará precios nacionales e internacionales de productos, mediante el análisis de los factores, uso de métodos y estrategias para contribuir a la rentabilidad de la empresa.
Competencia a la que contribuye la asignatura
Gestionar el proceso de comercialización de productos y/o servicios a partir del diagnóstico de mercado, condiciones del entorno, estrategias de venta y herramientas administrativas, con la finalidad de satisfacer las necesidades del cliente, apegados a la legislación vigente para contribuir a la competitividad, posicionamiento nacional e internacional de la organización, así como el impacto y desarrollo social y económico de la región.
HERAMIENTAS DE PROSESO, CALIDAD, MANTENIMIENTO Y LOGISTICA
